ANÁLISE DA QUALIDADE DE MEDICAMENTO À BASE DE CLORETO DE SÓDIO:
QUALITY ANALYSIS OF SODIUM CHLORIDE DRUG: PROPOSAL FOR PRACTICAL CLASSES ON PHYSICOCHEMICAL QUALITY CONTROL
DOI:
https://doi.org/10.24933/rep.v6i2.278Keywords:
Pharmacy, Quality control, Teaching methods, Sodium chlorideAbstract
This work proposed the use of an active methodology based on the Teaching-Learning Sequences to research the quality of liquid pharmaceutical forms based on sodium chloride, a subject that is part of the syllabus of the curricular component of physical-chemical quality control. It also promoted specific competences foreseen in the DCN of pharmacy courses. The proposal was structured by didactic and experimental planning. In the didactic planning, the 5E method was used, which involved five stages: engagement; exploration; explanation; elaboration; and evaluation. For the experimental planning, procedures described in the Brazilian Pharmacopoeia for determining the quality of sodium chloride solutions were adopted. Tests were carried out to determine the appearance, identity, density, volume, pH and content, correlating the results with other areas of knowledge. The teams were able to analyze medications and certify their quality. It was possible to verify that the adopted strategy allowed autonomy and motivation on the part of the students. Active methodologies with SEA and 5E are presented as a methodological resource of great importance for the planning of didactic models in higher education.
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