ANÁLISE DA QUALIDADE DE MEDICAMENTO À BASE DE CLORETO DE SÓDIO:

PROPOSTA PARA AULAS PRÁTICAS DE CONTROLE DE QUALIDADE FÍSICO-QUÍMICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24933/rep.v6i2.278

Palavras-chave:

Farmácia, Controle de Qualidade, Métodos de ensino, Cloreto de sódio

Resumo

Este estudo teve como objetivo apresentar uma metodologia ativa baseada nas Sequências de Ensino-Aprendizagem para pesquisar sobre a qualidade de medicamentos formulados com o insumo ativo cloreto de sódio, assunto que faz parte do conteúdo programático do componente curricular controle de qualidade físico-químico. Também promoveu competências específicas previstas nas DCN dos cursos de farmácia. A proposta foi estruturada por planejamento didático e experimental. No planejamento didático foi utilizado o método 5E que envolveu cinco etapas subdivididas em engajamento; exploração; explicação; elaboração; e avaliação (do inglês evaluation). Para o planejamento experimental foram adotados e adaptados procedimentos descritos na Farmacopeia Brasileira para a determinação da qualidade de soluções de cloreto de sódio. Foram realizados ensaios como determinação do aspecto, identidade, densidade, volume, pH e teor correlacionando os resultados com outras áreas do conhecimento. As equipes puderam analisar medicamentos e atestar a qualidade dos mesmos. Foi possível constatar que a estratégia promoveu motivação entre os estudantes. Metodologias ativas com SEA e 5E se apresentaram como um recurso metodológico de grande importância para o planejamento de modelos didáticos no ensino superior.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Iara Lucia Tescarollo, Universidade São Francisco

Doutora em Fármacos e Medicamentos pela Universidade de São Paulo. Professora da do Curso de Farmácia da Universidade São Francisco - USF, Bragança Paulista e Campinas. Tem experiência na área de Farmácia, Farmacotécnica, Controle de Medicamentos e Cosméticos. Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa em Meio Ambiente e Sustentabilidade (GPMAS) e Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Inovação - (GPETI), orientadora de Iniciação Científica/ USF. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa/ USF. Coordenadora Institucional de Iniciação Científica, Tecnológica e de Extensão/ USF.  Desenvolve projetos e trabalha dentro das seguintes áreas: controle de qualidade, análise sensorial, desenvolvimento de formas farmacêuticas e cosméticas visando sustentabilidade e emprego de matérias-primas vegetais certificadas. Desenvolve projetos na área de Metodologias Ativas de ensino vinculado ao Curso de Farmácia da Universidade São Francisco.

Referências

ALLEN JR, L.V.; POPOVICH, N.G.; ANSEL, H.C. Formas Farmacêuticas e Sistemas de Liberação de Fármacos-9. Artmed Editora, 2013.

ANVISA. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Anvisa suspende lote de solução de cloreto de sódio injetável. Notícias. 2015.

ANVISA. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Anvisa suspende cloreto de sódio da Eurofarma. 2018. Disponível em: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=02/02/2018&jornal=515&pagina=51&totalArquivos=96. Acesso em: 12 mar. 2022.

ANVISA. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Suspenso lote de solução de cloreto de sódio da Equiplex. Notícias. 2016.

BACCAN, N.; ANDRADE, J.C.; GODINHO, O. E. S.; BARONE, J. C. Química Analítica Quantitativa Elementar. 3 ed. Campinas: Ed. Unicamp, 2001.

BARDI, M.A.; TESCAROLLO, I.L. Aprendizagem ativa: trajetórias para inovação no ensino em saúde. In: ANDREASSA JUNIOR, Gilberto et al. (org.). Aprendizagem ativa: métodos e desafios na educação superior. Curitiba: Editora Íthala, 2019. p. 169-186.

BRASIL. Agencia Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução RDC Nº 658, de 30 de março de 2022a. Dispõe sobre as Diretrizes Gerais de Boas Práticas de Fabricação de Medicamentos. Brasília (DF): Diário Oficial da União, 2022. Disponível em: https://in.gov.br/web/dou/-/resolucao-rdc-n-658-de-30-de-marco-de-2022-389846242. Acessado em: 12 de fev. 2022.

BRASIL. ANVISA. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução De Diretoria Colegiada - RDC Nº 390, de 26 de maio de 2020. Estabelece critérios, requisitos e procedimentos para o funcionamento, a habilitação na Reblas e o credenciamento de laboratórios analíticos que realizam análises em produtos sujeitos ao regime de vigilância sanitária e dá outras providências. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 2020.

BRASIL. Farmacopeia Brasileira. 6.ed. Volume 1. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília: Anvisa. 2019b.

BRASIL. Farmacopeia Brasileira. 6.ed. Volume 2. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília: Anvisa. 2019a.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES nº 6, de 19 de outubro de 2017. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 2017.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia, Inovação e Insumos Estratégicos em Saúde. Departamento de Assistência Farmacêutica e Insumos Estratégicos. Relação Nacional de Medicamentos Essenciais RENAME 2022. Brasília: Ministério da Saúde, 2022b.

BYBEE, R.W. et al. The BSCS 5E instructional model: Origins and effectiveness. Colorado Springs, Co: BSCS, v. 5, p. 88-98, 2006.

BYBEE, R.W. Using the BSCS 5E instructional model to introduce STEM disciplines. Science and Children, v. 56, n. 6, p. 8-12, 2019. DOI: https://doi.org/10.2505/4/sc19_056_06_8

DIAS, I.L.T. et al. Estratégias de ensino em farmácia. Integração desenvolvimento farmacotécnico e análise da qualidade. Infarma - Ciências Farmacêuticas, [S.l.], v. 21, n. 1/2, p. 56-59, jan. 2013. ISSN 2318-9312. Disponível em: <https://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=174&path%5B%5D=164>. Acesso em: 12 mar. 2022.

GIL, E. S. et al. Controle físico-químico de qualidade de medicamentos. São Paulo: Pharmabooks, v. 46, p. 103-104, 2007.

HILAL-DANDAN, R.; BRUNTON, L. Manual de farmacologia e terapêutica de Goodman & Gilman. AMGH Editora, 2015.

ORDONES, D.S.; CAMARGO, R.L.; TESCAROLLO, I.L. Aspectos relevantes na determinação da uniformidade de doses unitárias de comprimidos de captopril. Revista Multidisciplinar da Saúde, v. 4, n. 8, p. 2-19, 2012.

RUIZ-MARTÍN, H.; BYBEE, R.W. The cognitive principles of learning underlying the 5E Model of Instruction. International Journal of STEM Education, v. 9, n. 1, p. 21, 2022. DOI: https://doi.org/10.1186/s40594-022-00337-z

SILVA, L.F et al. Sequência de ensino-aprendizagem em Farmácia: metodologia ativa com o tema perfume. Revista Ensaios Pioneiros, v. 2, n. 1, p. 47-60, 2018. DOI: https://doi.org/10.24933/rep.v2i1.153

SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de Química Analítica. Tradução da 8 ed. americana. São Paulo: Ed. Thomson, 2007.

TESCAROLLO, I.L.; SILVA, E.M. Avaliação da qualidade de soluções orais de paracetamol. Revista Ensaios Pioneiros, v. 3, n. 1, p. 28–36, 2020. DOI: 10.24933/rep.v3i1.189. Disponível em: https://ensaiospioneiros.usf.edu.br/ensaios/article/view/189. Acesso em: 15 fev. 2022. DOI: https://doi.org/10.24933/rep.v3i1.189

Downloads

Publicado

2023-04-24

Como Citar

Tescarollo, I. L., & Cardoso Pinto, M. (2023). ANÁLISE DA QUALIDADE DE MEDICAMENTO À BASE DE CLORETO DE SÓDIO: : PROPOSTA PARA AULAS PRÁTICAS DE CONTROLE DE QUALIDADE FÍSICO-QUÍMICO. Revista Ensaios Pioneiros, 6(2). https://doi.org/10.24933/rep.v6i2.278

Edição

v. 6 n. 2 (2022)

Seção

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Licença

Copyright (c) 2023 teste

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).